6. Dramatización

Un nuevo día comienza para seguir con esta fantástica aventura salvaje y como no, hoy tenemos a una invitada nueva que es súper especial y muy divertida...ella es ¡la señora "Dramatización"!

Os aseguro amiguitos/as que nos vamos a reír un montón y por supuesto vamos a pasarlo en grande.
¿Estáis listos/as? ¡Vamos! 

-CALENTAMIENTO:
1."AIRE, TIERRA Y AGUA", es un actividad donde tendremos que dramatizar los elementos fundamentales de nuestra selva.

Primero, pondremos una música suave, relajada y todos/as tendréis que ir paseando por todo el aula. De repente diré ¡AGUA! y vosotros/as tendréis que simular que sois un pez que nada, un río o una cascada. ¿Divertido verdad?
Pero también puedo decir... ¡TIERRA! y tendréis que ser un gusano que se arrastra por el suelo, o un animal con 4 patas como un elefante o un tigre. ¡ARRRG!
Pero esto no acaba aquí, puedo decir ¡AIRE! y todos/as seréis un precioso pájaro que vuela, o un avión.

-PARTE PRINCIPAL:

1. ''SIGUE EL CUENTO SALVAJE'' ¡Uh amigos/as ! ¿Estáis
preparados para este juego tan divertido? Es muy sencillo , vamos a tirar mucho de imaginación y creatividad. Vamos a ponernos en fila e iremos subiendo al escenario , entonces tendremos que interpretar y contar una historia , pero ahí viene lo divertido, es inventada  y simplemente tendremos que continuar la historia por donde nuestro amigo/a la haya dejado. ¿ Esta claro ? ¡Voy a empezar !
- Había una vez un león muy grande y gordo , que vivía en la selva, que le gustaba dormir y siempre estaba muy triste...

A la vez que cuento esto lo voy dramatizando , cuando termine le tocará el turno a nuestro siguiente amiguito/a.

2.  Ahora amiguitos/as vamos hacer una mini obra de teatro, ''TARZÁN''. 
Primero vamos a repartir los personajes y a caracterizarnos con disfraces , después yo iré contando la historia y cada uno tendrá que hacer lo que haga su personaje. ¿ Fácil verdad ? ¡Vamos a empezar!...

3. Vamos a jugar a ''ADIVINA EL PERSONAJE SALVAJE'' , este juego es muy divertido y vamos a meternos en el rol de un personaje del cuento : "El rey león" . Que previamente habremos visto un corto o la película , para conocer a los personajes y poderlos imitar. Entonces el resto de amiguitos/as adivinen quien soy. Tenéis que dramatizar muy bien tanto su sonido como su gesto ¡Eh!

-VUELTA A LA CALMA:
1."BUSCA LO MÁS VITAL" ¿Quién no conoce esta maravillosa canción? ¡Es del "Libro de la selva" una pelí que me encanta ¿La habéis visto?

Haremos grupos de 3-4 alumnos/as y cada grupo tendrá un papel de un animal; tigre, jirafa, mono, elefante y loro. A continuación pondremos la canción y debemos dramatizar por grupos el animal que nos haya tocado. Divertido ¿verdad?

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Busca lo más vital no más, lo que es necesidad, no más, y olvídate de la preocupación. Tan solo lo muy esencial para vivir sin batallar y la naturaleza te lo da!!!!!!!

-REFLEXIÓN:
Bueno amigos/as día súper chulo ¿verdad?

Tenemos que reconocer que la señora "Dramatización" es una herramienta muy útil en la educación infantil, ya que nos va a proporcionar información acerca de vosotros/as como; gustos, sentimientos, maneras de expresaros y comunicaros, como véis las cosas de vuestro alrededor, incluso podemos llegar a conocer un poquito como pensais.

Tenemos que tener muy claro, que a parte de ser una técnica súper divertida, la "Dramatización" tiene una intencionalidad educativa y por lo tanto es un medio muy beneficioso para alcanzar ciertos objetivos, para aprender y sobre todo va a contribuir en un desarrollo físico, motor, social e intelectual lo más adecuado posible.

Gracias a la "Dramatización" vamos a invitaros a vosotros/as a que representáis diferentes roles, personajes, animales e incluso objetos para potenciar la creatividad y que tengáis un buen conocimiento de los diferentes roles.

Una buena forma de poder introducir a los alumnos/as en la "Dramatización" puede ser a través de "miniobras" o "minisituaciones" concretas donde los maestros/as hagan un poco de guía para ir perdiendo poco a poco la vergüenza, observar las diferentes actitudes que vayan adaptando en cada situación y para que expresen sus sentimientos.

Por último, no hay que olvidar nunca que es muy importante no obligar jamás a ninguno/a amiguito/a ha realizar algo con lo que no este agusto, ni decir que algo que ha hecho esta mal o fuera de lugar, ya que así tan solo vamos a recibir cosas negativas como rechazo o vergüenza... siempre tiene que brindar el respeto y la empatía.

En conclusión, esta técnica es un recurso metodológico con múltiples beneficios que va ayudarnos a motivar al alumnado, a mejorar su expresión verbal, musical, plástica y corporal, acercandolos al mundo que nos rodea y potenciando su creatividad y libertad. 

Una fantástica aventura acaba por hoy, pero tranquilos/as nos vemos en la siguiente con más ganas.
¡Hasta pronto!